Tolerant Religious Guidance Practices at the Maiyah Mocopat Syafa’at Recitation in Yogyakarta

Authors

  • Sulfikar K. Universitas Islam Ahmad Dahlan, Sinjai, Indonesia
  • Sabaruddin Sabaruddin Purdue University, West Lafayette, United States

DOI:

https://doi.org/10.38073/almusyrif.v8i2.3438

Keywords:

Practice, Guidance, Religion, Tolerance, Recitation

Abstract

The issue of religious intolerance in Indonesia remains high and threatens social cohesion. Tolerant religious guidance is crucial for maintaining harmony. The Maiyah Mocopat Syafa’at Religious Study Forum serves as an inclusive space emphasizing dialogue, openness, and humanitarian values. This study examines the practice of tolerant religious guidance in a socio-cultural context. This study aims to understand the practice of tolerant religious guidance at the Maiyah Mocopat Syafa’at Religious Study Forum in Yogyakarta. Using a qualitative approach, data were obtained through observation, in-depth interviews, and documentation. The results show that religious guidance in this forum is participatory, non-hierarchical, and culturally based. The Maiyah Forum does not differentiate between preachers and congregants, but rather builds a space for open, equal dialogue. Guidance materials are contextual and reflective, and are delivered through the medium of art and culture. Values ​​of tolerance such as equality, openness to differences, and empathy are the foundation of religious practice in this forum. In addition, Maiyah serves as an alternative religious literacy space, a forum for interfaith and cultural dialogue, and a vehicle for fostering humanistic spirituality. These findings indicate that the inclusive culture and spirituality-based religious guidance approach in Maiyah is able to foster moderate, open, and peaceful religious attitudes.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, M. A., & Irhamna, T. M. (2023). Toleransi di Era Kontemporer: Kajian Pemikiran Ahmad Syarif Yahya untuk Membangun Harmoni Antar Agama. Abrahamic Religions: Jurnal Studi Agama-Agama, 3(2), 326. https://doi.org/10.22373/arj.v3i2.22516

Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/42716/1/PENGANTAR%20METODOLOGI%20PENELITIAN.pdf

Afriliani, W. (2024). Konsep tauhid pada komunitas Maiyah Jamparing Asih Bandung [Other, Universitas Isalm sunan Gunung Djati Bandung]. https://digilib.uinsgd.ac.id/92683/

Aini, N., Aulia, I., & Zulfahmi. (2022). Melawan Intoleransi dan Ekstremisme Media Sosial: Inovasi Kampanye Moderasi Beragama Kanal Youtube Labpsa Tv. Jurnal Sosiologi Agama Indonesia (JSAI), 3(1), 69–81. https://doi.org/10.22373/jsai.v3i1.1687

AMIN, M. (2016). Pola Komunikasi Komunitas Maiyah Ponorogo Dalam Mempertahankan Eksistensi Komunitas (Studi Deskriptif Kualitatif tentang Pola Komunikasi Komunitas Maiyah Ponorogo Dalam Mempertahankan Eksistensi Komunitas) [Skripsi, Universitas Muhammdiyah ponorogo]. http://library.umpo.ac.id

Andi Bowo, H. (2024). Pelaksanaan Bimbingan Keagamaan Dalam Pembinaan Religiusitas Masyarakat Di Kecamatan Keritang,Kabupaten Indragiri Hilir,Provinsi Riau [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau]. https://repository.uin-suska.ac.id/83147/

Anna, D. N. (2022). Agama dan Masyarakat Kajian Studi Agama-Agama. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55735/

Cahyo, O. D. (n.d.). Penanaman nilai humanisme Islam di MAiyah Gambang Syafaat Semarang [Universitas Islam Negri Walisongo]. Retrieved August 2, 2025, from https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/21326/

Devi Dian Pertiwi, 1423101013. (2018). Maiyahan Sebagai Model Bimbingan Kelompok (Studi Kasus pada Komunitas Juguran Syafaat di Sokaraja Banyumas) [Skripsi, IAIN]. https://repository.uinsaizu.ac.id/4341/?utm_source=chatgpt.com

Faturohman, F. (2022). Strategi Bimbingan Keagamaan Dalam Menjaga Sikap Toleransi Beragama Masyarakat Dukuh Purbo Desa Jolotigo Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan [Diploma, UIN KH.Abdurrahman Wahid Pekalongan]. http://perpustakaan.uingusdur.ac.id

Febriannur Rachman, R. (2018). Dakwah Intraktif Kultural Emha Ainun Nadjib. Jurnal Spektrum Komunikasi, 6(2), 1–9. https://doi.org/10.37826/spektrum.v6i2.35

Hayati, R. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Humanis Dalam Kepemimpinan Pendidikan Islam Multikultural. Jurnal Sosial Dan Sains, 5(5), 1457–1465.

Ikhwan, M., & Rochmaniah, A. (2024). Komunikasi Lintas Budaya di Maiyah Padhang Mbulan. CONVERSE Journal Communication Science, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.47134/converse.v1i1.2844

Institute, S. (n.d.). Rilis Data: Kondisi Kebebasan Beragama Dan Berkeyakinan 2023. Setara Institute. Retrieved July 28, 2025, from https://setara-institute.org/rilis-data-kondisi-kebebasan-beragama-dan-berkeyakinan-2023/

KHOIRIYAH, A. (n.d.). Implementasi Metode Dakwah Untuk Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Jamaah Pada Maiyah Gambang Syafaat [Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang]. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/12793/1/Skripsi_1401016100_Anif_Khoiriyah.pdf

Kusworo, V. A. (2023). Bimbingan Keagamaan Untuk Pengembangan Karakter Islami Pada Siswa Kelas 1 Di Sd Muhammadiyah Cipete Banyumas [Skripsi, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri]. https://repository.uinsaizu.ac.id/18025/

Lutfiah, S. (2020). Bimbingan keagamaan untuk meningkatkan kesadaran beribadah pada lansia: Studi deskriptif di Panti Jompo Muhammadiyah Rancabolang Jl. Gedebage Selatan No. 14 Rancabolang Kec. Gedebage Kota Bandung Jawa Barat [Diploma, UIN Sunan Gunung Djati Bandung]. https://digilib.uinsgd.ac.id/34685/

Muhammad Fauzi & Henry Aditia Rigianti. (2023). Forum Maiyah Mocopat Syafaat sebagai Pendidikan yang Egaliter dan Membebaskan. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 4(1), 49–60. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v4i1.369

Muizzuddin, M., & Lestari, P. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Moderasi Beragama Di Majelis Maiyah Sinau Bareng Cak Nun Dan Kiai Kanjeng. MIYAH : Jurnal Studi Islam, 20(02), 305–334. https://doi.org/10.33754/miyah.v20i02.1340

Mukholik, A. (2025). Emha Emha Ainun Nadjib dan Reaktualisasi Dakwah di Perkotaan: Studi pada Komunitas Maiyah Kenduri Cinta Jakarta. Al-Jamahiria: Jurnal Komunikasi Dan Dakwah Islam, 3(1), 1–18.

Mulyadi, M., Muthmainnah, F., & Habibi, Moh. M. (2021). Ketergantungan Jamaah Maiyahan Pada Mocopat Syafaat ( Studi Kasus Jamaah 17 Emha Ainun Najib Di Bantul). At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 2(2), 483–491. https://doi.org/10.20885/tullab.vol2.iss2.art8

Muzayin, A., Amiroh, & Safitri, E. (2023). MODERASI BERAGAMA DALAM PENGAJIAN MAIYAH. Al-Miskawaih, 4(1), 42–29. https://doi.org/10.58410/al-miskawaih.v4i1.631

Saptadi, N. T. S., Arribathi, A. H., Nababan, H. S., Romadhon, K., Maulani, G., Susilawati, E., Nur, M., Arisandi, V., Hutapea, B., & Hadikusumo, R. A. (2023). Pendidikan Multikultural. Sada Kurnia Pustaka. https://www.google.com/books?hl=en&lr=&id=n67lEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Fauziah,+H.+(2022).+Etika+Humanistik+dalam+Komunitas+Religius+Inklusif.+Jurnal+Psikologi+Agama+dan+Budaya,&ots=q-bVu7bpeS&sig=f7Lygvi-GGdrAMZvALCgBZq5CEM

Sigiyono. (2021). Metologi Penelitian Pendidikan (Cetakan 2). Alfabeta.

Soffi, D. A. (2023). Dialog Lintas Iman: Upaya Forum Kerukunan Umat Beragama Dalam Membangun Kehidupan Toleransi Umat Beragama. Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 7(2), 176–192.

Suardi, S. (2025). Peran Majelis Taklim Al-Khairaat Dalam Meningkatkan Kesadaran dan Pemahaman Agama Di Kelurahan Tanamodindi Kecamatan Mantikulore [Diploma, Universitas Islam Negeri Datokarama Palu]. https://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/4123/

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.

Sulfikar. (2023). Implementasi Toleransi Dalam Bimbingan Konseling Lintas Agama Dan Budaya. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 9(2), 25–35. https://doi.org/10.47435/mimbar.v9i2.2251

Suprapto, Y., & Masrukhi, M. (2022). Model Sinau Bareng pada Jamaah Maiyah dalam Konteks Demokrasi dan HAM. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 4(01), 43–52. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v4i01.749

Taswin, M. (2022). Bimbingan Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Anak Yatim di Panti Asuhan Baramuli Lapalopo Kecamatan Mattirobulu Kabupaten Pinrang [Undergraduate, IAIN PAREPARE]. https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/4434/

Taufiq, O. H., Budiman, A., & Nurholis, E. (2024). Kebijakan dalam Menanggulangi Ancaman Intoleransi Beragama terhadap Ketahanan Ideologi Pancasila di Kabupaten Ciamis Jawa Barat. Jurnal Ketahanan Nasional, 30(2), Article 2. https://doi.org/10.22146/jkn.98566

Wahidin, W., & Maghfur, S. (2021). Religious Counseling Paradigm In The Context Of Indonesia Culture (Alternatif Approach In The Era Of Industrial 4.0). International Virtual Conference on Islamic Guidance and Counseling, 1(1), 241–256. https://doi.org/10.18326/iciegc.v1i1.67

Windayani, N. L. I., Dewi, N. W. R., Laia, B., Sriartha, I. P., & Mudana, W. (2024). Membangun Kesadaran Multikultural Melalui Implementasi Model Pendidikan Inklusif Di Sekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(2), 383–396. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i2.2889

Downloads

Published

2025-10-15

How to Cite

K., Sulfikar, and Sabaruddin Sabaruddin. 2025. “Tolerant Religious Guidance Practices at the Maiyah Mocopat Syafa’at Recitation in Yogyakarta”. Al-Musyrif: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam 8 (2):224-38. https://doi.org/10.38073/almusyrif.v8i2.3438.

Issue

Section

Articles