Religiosity in the Coping Mechanisms of Bullied Students: A Case Report
DOI:
https://doi.org/10.38073/almusyrif.v7i2.1787Keywords:
Case Report, Religiosity, Student, BullyingAbstract
The problem of bullying in the school environment is becoming an increasingly worrying issue. Victims of bullying often experience significant psychological impacts, including decreased self-esteem, anxiety and depression which impact their religiosity. This research aims to describe in depth the condition of religiosity of students who are victims of bullying in overcoming the psychological impacts caused by bullying. Through a case report approach, this research describes the experience of a student with the initials SM who was a victim of bullying and how he used his religious beliefs to deal with this situation through semi-structured interviews, data collected using thematic analysis. The research results show that religiosity can be a source of strength, hope and meaning for victims of bullying. These findings provide important implications for educators, counselors, and parents in developing more holistic interventions to help victims of bullying.
Downloads
References
Amin, M. A. (2022). Efektivitas Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Menumbuhkan Nilai- Nilai Religiusitas Peserta Didik di MTs Al-Muhaimin Palopo. INCARE, International Journal of Educational Resources, 3(4), 400–408.
Aulia, A. Z. N., Cheriyanto, A. R. P., Amalia, D., Alifia, T., Fakhrissa, Y., Rizkiyah, E. L., & Jaya, P. (2022). Penerapan Sikap Religius dalam Kasus Bullying. Moderasi: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 1(1). https://journal.forikami.com/index.php/moderasi/article/view/458
Chen, G. (2009). Intercultural Communication Competence: Some Perspectives of Research. The Howard Journal of Communications, 2(3), 243–261. https://doi.org/10.1080/10646179009359718
Dewinda, H. R., Fitria, L., & Wijaya, I. (2024). Peningkatan resiliensi pada siswa korban bullying melalui pelatihan dengan menggunakan modul resiliensi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 10(1), 95–102. https://doi.org/10.29210/020243314
Febriana, B. (2017). Penurunan Kecemasan Remaja Korban Bullying melalui Terapi Kognitif. Indonesian Journal of Nursing Practices, 1(2). https://doi.org/10.18196/ijnp.1255
Hadijah, N., Nito, P. J. B., & Ariani, M. (2023). Hubungan Tindakan Bullying dengan Kepercayaan Diri pada Remaja di SMA “X” Banjarmasin. Jurnal Keperawatan Jiwa, 11(3), 573–580.
Hasan, A. B. P. (2013). Pemaafan sebagai Variabel Moderator pada Pengaruh Religiusitas dengan Agresi Relasional di Kalangan Mahasiswa Universitas Berbasis Nilai-nilai Islam. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 2(1), 10. https://doi.org/10.36722/sh.v2i1.113
Hidayati, L. N., & Amalia, R. (2021). Psychological Impacts On Adolescent Victims Of Bullying: Phenomenology Study. Media Keperawatan Indonesia, 4(3), 201. https://doi.org/10.26714/mki.4.3.2021.201-207
Ismail, Z., Wan Ahmad, W. I., & Abu Mansor, N. S. (2010). Dimensi Penghayatan Agama Mengikut Pendapat Tokoh Agama Semasa. Jurnal Pembangunan Sosial, 13. https://doi.org/10.32890/jps.13.2010.11346
Junindra, A., Fitri, H., & Murni, I. (2022). Peran Guru terhadap Perilaku Bullying di Sekolah Dasar. 6.
Karisma, N., Rofiah, A., Afifah, S. N., & Manik, Y. M. (2024). Kesehatan Mental Remaja dan Tren Bunuh Diri: Peran Masyarakat Mengatasi Kasus Bullying di Indonesia. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 560–567. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3439
Kundre, R., & Rompas, S. (2018). Hubungan Bullying dengan Kepercayaan Diri pada Remaja di SMP Negeri 10 Manado. Jurnal Keperawatan, 6(1). https://doi.org/10.35790/jkp.v6i1.25173
Lailatut Tarwiyyah, H. (2022). Pengaruh Religiusitas dalam Membangun Self-Awareness pada Remaja: Literature Review. JURNAL PSIMAWA, 5(2). https://doi.org/10.36761/jp.v5i2.2112
Mahmudi, I., & Wardani, S. Y. (2022). Pengaruh Religiusitas Dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Etika Sopan Santun Siswa Madrasah Aliyah Tri Bhakti. Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan, 14(1), 25–34. https://doi.org/10.31603/edukasi.v14i1.7102
Maulidianto, H., Rokhmansyah, A., & Dahlan, D. (2021). Religiusitas dalam Cerita Rakyat Puan Sipanaik. Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya, 5(1), 28–38.
Moh Anang Zulqurnain & Mohammad Thoha. (2022). Analisis Kepercayaan Diri pada Korban Bullying. Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 3(2), 69–82. https://doi.org/10.19105/ec.v3i2.6737
Nastasia, K., Khairiah, I., & Candra, I. (2021). Hubungan Antara Religiusitas dengan Perilaku Prososial pada Remaja di SMA Negeri 1 Lembah Gumanti Kabupaten Solok. Psyche 165 Journal, 359–365. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v14i4.131
Nilasari, S., & Prahastiwi, E. D. (2023). Peran Bimbingan Konseling Islam dalam Meminimalisasi Bullying antar Teman di Lingkungan Sekolah. YASIN, 3(4), Article 4. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i4.1284
Nugroho, S., Handoyo, S., & Hendriani, W. (2020). Identifikasi Faktor Penyebab Perilaku Bullying di Pesantren: Sebuah Studi Kasus. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 17(2), Article 2. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(2).5212
Putri, D. A., Fitria, I. T., Wardani, M. S., Ikbal, M., & Wisma, N. (2024). Trend Penelitian Perilaku Bullying di Indonesia. Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 18–30. https://doi.org/10.61743/cg.v1i2.43
Ramadhanti, R., & Hidayat, M. T. (2022). Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4566–4573. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2892
Ruswita, N., Yandri, H., & Juliawati, D. (2020). Analisis Perilaku Bullying Siswa di Sekolah. Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori Dan Praktik Bimbingan Dan Konseling, 7(2).
Safaat, R. A. (2023). Tindakan Bullying di Lingkungan Sekolah yang Dilakukan Para Remaja. Jurnal Global Ilmiah, 1(2), 97–100. https://doi.org/10.55324/jgi.v1i2.13
Santoso, A. (2022). Hubungan Religiusitas dengan Kesehatan Mental Remaja di Sman 15 Kota Tangerang Tahun 2022. 2(7).
Saputra, A. I., Sri Lestari, S. L., & Ali, M. (2020). Hubungan Religiusitas dan Iklim Sekolah terhadap Perilaku Moral Siswa Sma. Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices, 4(2), 293–315. https://doi.org/10.23917/iseedu.v4i2.14344
Sayyidah, A. F., Mardhotillah, R. N., Sabila, N. A., & Rejeki, S. (2022). Peran Religiusitas Islam dalam Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis. Al-Qalb : Jurnal Psikologi Islam, 13(2), 103–115. https://doi.org/10.15548/alqalb.v13i2.4274
Sofyan, F. A., Wulandari, C. A., Liza, L. L., Purnama, L., Wulandari, R., & Maharani, N. (2022). Bentuk Bullying dan Cara Mengatasi Masalah Bullying di Sekolah Dasar. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(04), 496–504. https://doi.org/10.62668/kapalamada.v1i04.400
Sujadi, E., Yandri, H., & Juliawati, D. (2021). Perbedaan Resiliensi Siswa Laki-laki dan Perempuan yang Menjadi Korban Bullying. Psychocentrum Review, 3(2), 174–186.
Triana, M. M., Komariah, M., Widianti, E., & Barat, J. (2021). Gambaran Kesejahteraan Psikologis pada Remaja yang Terlibat Bullying. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 4(4), 823-832.
Utomo, M. I. T. (2016). Strategi Coping Korban Bullying Verbal pada Siswa Kelas XI di SMA Negeri 11 Yogyakarta. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 5(12).
Wibowo, H., Fijriani, F., & Krisnanda, V. D. (2021). Fenomena perilaku bullying di sekolah. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 157–166. https://doi.org/10.30998/ocim.v1i2.5888
Yandri, H., Suhaili, N., Marjohan, M., Ifdil, I., & Afdal, A. (2023). The Impact Of Using Existential Therapy To Build Awareness Of Death For Victims Of Bullying. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(3), 369–378.
Yuliani, N. (2019). Fenomena Kasus Bullying di Sekolah. https://doi.org/10.31227/osf.io/maqtx
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nabila Nabila, Hengki Yandri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
