أسلوب كتابة الأعمال اليومية لمهارة الكتابة لطلاب الفصل الثاني الثانوي في معهد نجوم الهدى لومبوك

Abstract

الكتابة وسيلة من وسائل الاتصال اللغوي بين الأفراد. الأهداف من هذا البحث هي معرفة كيفية تطبيق الأسلوب لامتلاك مهارة الكتابة ومعرفة العوامل الدافعة والمانعة في كتابة الأعمال اليومية. إستخدم الباحث المدخل الكيفي بنوع الوصفي. أما أساليب جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. ونتائج البحث المحصولة هي: 1) كيفية تطبيق الأسلوب لامتلاك مهارة الكتابة هي كتابة كل المهام المراد إنجازها خلال اليوم، و التي قد تشمل المذاكرة، والقراءة، والأعمال المنزلية، وغيرها و تخصيص الوقت أكثر واقعية لكل مهمّة ستدوّن في جدول المهام اليومي، وهذا يزيد من كمية الإنجاز و تعيين المهام ذات الأولوية للقيام بها أولاً.2) العوامل الدافعة في كتابة الأعمال اليومية هي عدم الخوف و عدم القلق و الخبرة و قبول الفشل و أما المانعة هي المشكلات التي يواجها الطلبة في الكتابة بالإضافة إلى الصعوبات في القراءة كالخوف و عدم تخصيص الوقت و اللعب.