إستراتجيات تعليم مهارة الكلام لدى مشاركات المسابقة العربية وعواملها المؤثرة في معهد دار اللغة والدعوة للبنات
DOI:
https://doi.org/10.38073/lahjatuna.v3i1.1323Keywords:
الإستراتجيات, مهارة الكلام , المسابقة العربيةAbstract
الإستراتيجية إحجى مفاتح نجاح في عملية التعلم والتعليم لحصول الطلاب على الأهداف المنشودة. ويهدف هذا البحث إلى شرح الإستراتيجية المستخدمة لدى مدربات المسابقة العربية بمعهد دار اللغة والدعوة والعوامل المؤثرة. هذه الدراسة الكيفية الوصفية ونوعها دراسة الحالة، وجمع البيانات المحصول من الملاحظة والمقابلة والوثائق. ويستخدم التحليل عند Miles Huberman الذي يتكون من ١) تقليل البيانات، ٢) عرض البينات، و٣) الاستنتاج. تدل نتائج البحث هنا، أن الأنشطة اللغوية مثل أجيال أبوي والمحاضرة العربية تركز إلى الحفظ أو التدريبات، وأما المسرحية بشكل المجموعة، والمناظرة العربية تعليم منشط وملكة اللغة تعليم مستقيل. العوامل المؤثرة هي المدربات المتقنات في العربية والمناخ التعليمي الإيجابي بين الشركات المكافأة ومحاولة لجن المسابقة في عرض الحفلة الإفتتاحية جذابة. وتشتمل العوامل المعوقات من العوامل الداخلية أو العوامل النفسية منها الخجول وقلة ثقة النفس والدوافع التعليمية الضعيفة. والعوامل الخارجية هي. ضعف كفاءة التلميذات وقلة الوقت لتدريب. وجد في هذا البحث أن تميل المدربات إلى تعليم متمركز حول المعلم وفي بعض الأنشطة خاصة المسرحية والمناظر وملكة اللغة باستخدام تعليم متمركز حول المتعلم.
Downloads
References
Ainy, Nurul, Nur Cholis Irvansyah, and Laily Fitriani. “إستراتيج-يات تعليم مهارة الكلام باستخدام برنامج الخطابة المنبرية في مدرسة العزة العالمية بمدينة باتو.” التدريس 10, no. 1 (2022).
Bahrani, Taher, and Rahmatollah Soltani. “How to Teach Speaking Skill?” Journal of Education and Practice 3, no. 2 (2012). iieste.org.
Boekerts, Monique. “Self Regulated Learning: Where We Are Today.” International Journal of Educational Research 31, no. 6 (1999). https://doi.org/doi.org/10.1016/s0883-0355(99)00014-2.
Brown, BDH. Language Assessement: Principles And Classroom Practices. New York: Longman, 2004.
———. Principles of Language and Teaching. New York: Longman, 2010.
Che Haron, Sueraya, Ismaiel Hassanien Ahmad, Mamat Arifin, Wan Rusli Wan Ahmad, and Fouad Mahmoud M.Rawash. “Challenges in Learning to Speak Arabic.” Journal of Education and Practice 7, no. 24 (2016). iieste.org.
Dajani, Basma Ahmad Sedki, Salwa Mubaideen, and Fatima Mohamad Amin Omari. “Difficulties Of Learning Arabic For Non-Native Speakers.” Procedia-Social and Behavioral Scienes, 4th World Confrence on Psychology, Counseling and Guidance WCPCG, 2013, 925. https://doi.org/10.1016/jj.sbspro.2013.12.808.
D.Sarode, Ravindra. “Teaching Strategies, Styles and Qualities of A Teacher: A Review For Valuable Higher Education.” International Journal Of Current Engineering and Scientific Research (IJCESR) 5, no. 5 (2018).
Kayi, Hyriye. “Teaching Speaking: Activities to Promote Speaking in a Second Language.” TESL Journal 12, no. 11 (2006). iteslj.org/Techniques/Kayi-TeachingSpeaking.html.
Maddox, James, and J.T. Gosselin. “Self Efficacy.” In Handbook of Self and Identity. New York: The Guilford Press, n.d.
Malenolez, Rosa Adriana May, Gandy Griselda Quizano Zavala, and Rafael Ferrer Mendez. “Teaching Speaking Strategies to Beginers.” Europan Scientific Journal, 2014.
Mokhtar, Mohd Ieruwan Mohamed, and Sueraya Che Haron. “Are Arabic Language Learners Anxious to Speak Arabic?” American Journal of Sciene and Engineering Research 4, no. 2 (2021). iarjournals.com.
Najafi, Mohammad, Zohre Mothagi, Hassanil BakhtiyarNasrabadi, and Kamal Nosrati Heshi. “‘Debate’ Learning Method and Its Implications for the Formal Education System.” Educational Research and Reviews 11, no. 6 (2016). https://doi.org/10.5897/ERR2015.2316.
Ofloz, Adnan. “The Effect of Anxiety, Shyness and Language Strategies on Speaking Skills and Academic Achievement.” Europan Journal of Educational Research 8, no. 4 (2019). https://doi.org/10.12973/ue-jer.8.4999.
Qureshi, Mustapha, Dinnah Mahdiyyah, Yassine Mohamed, and Mounika Ardchir. “Scale for Measuring Arabic Speaking Skills in Early Children’s Education.” Journal International of Lingua and Technology 1, no. 2 (2022). https://doi.org/10.55849/jiltech.vli2.81.
Rofingah, Umi, and Muhlasin Muhlasin. “Arabic Speaking Learning: A Suitable Method Can Be Used By Teacher.” The Progress: Journal of Language and Ethnicity 1, no. 2 (2022).
Sayuri, Sayuri. “Problem In Speaking Faced By EFL Students Of Mulawarman University.” Indonesian Journal Of EFL And Linguistics 1, no. 1 (2016). https://doi.org/dx.doi.org/10.21462/ijefll.vlil.4.
Wardah, Ulfiatul Mustika. “An Analysis of Teachers Strategy in Teaching English.” Journal of English Education Program 2, no. 1 (n.d.). https://doi.org/dx.doi.org/10.26418jeep.v2il.43003.
Yahaya, Hazrati, Janudin Sardi, Mohammad Radzi, and Youssef Ibrahim Abdelhamid. “Factors That Hinder Speaking Arabic as a Third Language.” International Journal of Academic Research in Business and Social Scienes 9, no. 7 (2019). https://doi.org/dx.doi.org/10.6007/IJARBSS/v9-i7/6401.
Yusri, Ghazali, and Rahimi Nik Mohammad. “Self Regulated Strategies Among Students of Arabic Language Course and Intensive Arabic Course in Mara University of Technology Malaysia (Uitm).” International Journal of Education sTUDIES 8, no. 1 (2019).
Zainal Hamdy, Mohammad, Syaiful Bahar, Zainullah Zainullah, and Ach Zubairi. “Strategy for Establishing an Arabic Language Environment in the Palengaan Laok Village School, Palengaan Pamekasan.” AL-RIDHA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 1 (n.d.). https://doi.org/Doi: https://doi.org/10.58223/al-ridha.v1i1.46.
Zayapragassarazan, z, and Santosh Kumar. “Active Learning Method.” NTC Bulletin 19, no. 1 (2012).
زينول, نور فرحانة محمد. “إستراتيجية تعليم مهارة الكلام لدى طلاب الناطقين بغير العربية: الاستعراض المنهجي للدراسات السابقة.” Prosiding Konfrensi Nasional Bahasa Arab VIIUniversitas Negeri Malang (UNM), 2021.
كريم, أحمد فوز, and علي مصطفى. “إستراتيجية مهارة الكلام في مركز ترقية اللغة العربية بمعهد منبع العلوم بتا-بتا الإسلامي.” MUDALLA: Proceeding International Confrence Language, 2021.
هنداوي, صفوت توفيق. اساراتيجيات التدريس. مصر: جامعة دمنهور, بدون السنة.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Alvia Putri Prima Sari, Seti Ismawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
