Project-Based Learning: Improving Qiraah Skills In The Independent Learning Curriculum
DOI:
https://doi.org/10.38073/lughawiyyat.v8i1.2390Keywords:
Project Based Learning (PBL), Qira'ah, Independent Learning, Reading SkillsAbstract
The purpose of this study was to explore and analyze the impact of implementing the Project Based Learning (PBL) model in improving students' critical and analytical reading skills at Madrasah Tsanawiyyah Negeri 5 Banyuwangi. This study uses a qualitative approach with a case study at MTsN 5 Banyuwangi, using a purposive sampling technique. Data were collected through structured interviews, observations, and documentation. Data analysis follows the Miles and Huberman model, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results are expected to contribute to the development of theories regarding strategies for creating an Arabic language environment in schools. The results of this study indicate that the Implementation of Project-Based Learning (PBL) at Madrasah Tsanawiyyah Negeri 5 Banyuwangi has a positive impact on critical and analytical reading skills, as well as mastery of qiraah material according to the Merdeka Belajar Curriculum. PBL encourages students to not only understand theory, but also apply knowledge in practical projects involving complex text analysis. The use of technology enriches students' literacy, increases reading interest, and supports active learning according to the Constructivism and Multiliteracies theories. Overall, PBL accelerates material mastery and builds student competencies holistically.
Downloads
References
Albab, Ulul. “Strategi Peningkatan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Melalui Pendekatan Tematik.” Jurnal El-Hamra: Kependidikan Dan Kemasyarakatan 9, no. 3 (2024): 305–12.
ALPAREZI, MUHAMMAD, Maria Botifar, and Iskandar Zelvi. “Pengaruh Model Project Based Lerning (Pjbl) Dalam Kurikulum Merdeka Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IV SD Muhammadiyah 05 Curup Selatan.” INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP, 2024.
Ansya, Yusron Abda’u. “Upaya Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Strategi PjBL (Project-Based Learning).” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan 3, no. 1 (2023): 43–52.
Asitah, Nur, and Ruhil Ismafitri. Product Based Learning. Unusida Press, 2021.
Azhar, Muhammad, Hakmi Wahyudi, Promadi Promadi, and Masrun Masrun. “Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Indonesia.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 6, no. 4 (2023): 3160–68.
Bakah, Waffa Ruhul. “Pembelajaran Taḥfiẓ Al-Qur’an Di TPQ Bustanu’Usysyaqil Qur’an Desa Lesmana Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas.” Institut Agama Islam Negeri Purwokerto (Indonesia), 2021.
Didik, Sugiharto, Dian Septi Nur Afifah, and Rahyu Setiani. “Pengembangan Video Pembelajaran Pada Model Problem Based Learning Dengan Metode Scaffolding Materi Peluang Kejadian Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi.” Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika 8, no. 1 (2025): 229–43.
Ediana, Dina, Nining Andriani, Aziz Rizki Miftahul Ilmi, R Rinovian, and Rosa Zulfikhar. “Pembelajaran Berbasis Proyek Melalui Aplikasi Dan Platform WEB: Kajian Literatur Terhadap Pengembangan Keterampilan Holistik Siswa.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 6, no. 3 (2023): 860–66.
Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 21, no. 1 (2021): 33–54.
FADLIYAH NURKHASANAH, RIZKY. “ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA LAGU PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KELAS I SD S ISLAM AL-FALAH 2 KOTA JAMBI.” UNIVERSITAS JAMBI, 2024.
Firdausih, Firdausih, and Aslan Aslan. “Literature Review: The Effect of Project-Based Learning on Student Motivation and Achievement in Science.” Indonesian Journal of Education (INJOE) 4, no. 3 (2024): 1011–22.
Fitriyah, Anis, and Shefa Dwijayanti Ramadani. “Pengaruh Pembelajaran STEAM Berbasis PjBL (Project-Based Learning) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Berpikir Kritis.” Inspiratif Pendidikan 10, no. 1 (2021): 209–26.
Gusteti, Meria Ultra. Era Digital Dalam Kelas Matematika: Menggabungkan Teknologi Dengan Alat Peraga Tradisional. Mega Press Nusantara, 2024.
Hariyono, Hariyono, Vera Septi Andrini, Renny Threesje Tumober, Lalu Suhirman, and Febriani Safitri. Perkembangan Peserta Didik: Teori Dan Implementasi Perkembangan Peserta Didik Pada Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
Hastang, Hastang. “Upaya Optimalisasi Maharah Kitabah Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Materi Al-Jumlah.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 12, no. 1 (2019): 62–75.
Hayati, Mardia. “Kontribusi Keterampilan Belajar Abad 21 Dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multiple Intelligences.” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2020.
Hermanto, Bambang, and Siful Arifin. “Pengaruh Metode Student-Centered Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman 11, no. 2 (2023): 265–82.
Jaya, Asman, Kasmawati Kasmawati, Lilianti Lilianti, Rahma Rahma, and Herlian Herlian. “Transformasi Pendidikan: Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Siswa Melalui Integrasi Model Pembelajaran Berbasis Teknologi.” Edum Journal 7, no. 1 (2024): 1–15.
Jufri, A P, Wahyu Kurniati Asri, Misnah Mannahali, and Ananta Vidya. Strategi Pembelajaran: Menggali Potensi Belajar Melalui Model, Pendekatan, Dan Metode Yang Efektif. Ananta Vidya, 2023.
Jumaidah, Siti. “Meningkatkan Pemahaman Dan Pengamalan Nilai-Nilai Kesucian Melalui Penerapan Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Kontekstual Asmaul-Husna Al-Quddus Di Kelas 4 Sd Negeri No. 105373 Tualang.” Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2023): 823–36.
Junanah, M I S. “Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas VIII Di MTs N 1 Purworejo,” 2020.
Masturoh, Fitri, and Ihwan Mahmudi. “The Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 4, no. 2 (2023): 207–32.
Ma’wa, Auladatil, Azmy Abdurrahman, Dewi Qotrun Nada Najwa, and Syauqi Miftahul Karim. “Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Proyek Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Arab.” Al-Kalim: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 2, no. 2 (2023): 172–88.
Nasution, Fauziah, Zuhrona Siregar, Riska Anita Siregar, and Annisa Zakhra Manullang. “Pembelajaran Dan Konstruktivis Sosial.” Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1, no. 12 (2024).
Nirmala, Z. “Analisis Soal Asesmen Sumatif Pembelajaran Fiqih Ditinjau Berdasarkan Tipe Hots Menggunakan Taksonomi Bloom.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia 14, no. 1 (2024): 11–20.
Nurilngin, Siti. “Discovery Learning Model in Learning Maharah Qira’ah in Senior High School/Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Maharah Qira’ah Di Sekolah Menengah Atas.” ATHLA: Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature 3, no. 1 (2022): 88–106.
Pratiwi, Berliana Alvionita, Sumiyadi Sumiyadi, and Rudi Adi Nugroho. “Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Proyek Untuk Pengembangan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Di SMP.” Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra 10, no. 3 (2024): 2998–3009.
Prihatini, Mispullah, Nadhifatul Amalia, Naily Alfiyatun Ni’mah, Nia Latinisah, and Novita Febrianti. “The Fiqh Learning Model Based on the Direct Method: A Case Study at Darur Ridwan Modern Islamic Boarding School, Banyuwangi.” Bunayya: Islamic Education and Teaching Journal 1, no. 3 (2024): 74–91.
Rahayu, Suwasti, Markhamah Markhamah, and Achmad Fathoni. “Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek Di Sekolah Dasar.” Metodik Didaktik 20, no. 2 (n.d.): 122–35.
Ramadhan, Emira Hayatina, and Hindun Hindun. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Membantu Siswa Berpikir Kreatif.” Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya 2, no. 2 (2023): 43–54.
Rehman, Nadia, Xiao Huang, Amir Mahmood, Mohammed A M AlGerafi, and Saima Javed. “Project-Based Learning as a Catalyst for 21st-Century Skills and Student Engagement in the Math Classroom.” Heliyon 10, no. 23 (2024).
Ridzkiyah, Nur, and Kiki Nia Sania Effendi. “Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Sma Dalam Menyelesaikan Soal Program for International Student Assessment (PISA).” JIPMat 6, no. 1 (2021): 1–13.
Rizal, Ahmad Saiful. “Inovasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Era Digital.” Attanwir: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan 14, no. 1 (2023): 11–28.
Rosa, Elisa, Rangga Destian, Andy Agustian, and Wahyudin Wahyudin. “Inovasi Model Dan Strategi Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Inovasi Model Dan Strategi Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.” Journal of Education Research 5, no. 3 (2024): 2608–17.
Safitri, Dewi. “Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Kelas VIII MTs Al-Khairaat Wosu Kecamatan Bungku Barat Kabupaten Morowali.” Universitas Islam Negeri (UIN) Datokarama Palu, 2022.
SALSABILA, YULIA RAKHMA, and MUQOWIM MUQOWIM. “Korelasi Antara Teori Belajar Konstruktivisme Lev Vygotsky Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl).” LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 4, no. 3 (2024): 813–27.
Suranto, Muhamad Ade, and Septi Gumiandari. “EFEKTIVITAS INSTAGRAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MUFRADAT BERBASIS LITERASI DIGITAL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB IAIN SYEKH NURJATI CIREBON.” ADIBA: JOURNAL OF EDUCATION 4, no. 3 (2024): 345–70.
Syagif, Ahmad. “Peluang Dan Tantangan Pengembangan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Jenjang Pendidikan Dasar.” FASHLUNA 4, no. 1 (2023): 87–100.
Tuerah, Roos M S, and Jeanne M Tuerah. “Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Kajian Teori: Analisis Kebijakan Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 9, no. 19 (2023): 979–88.
Wulan, Ayu Sri, Nur Risna, and Supardi Ritonga. “Implementasi Strategi Project Based Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Mujahadah: Islamic Education Journal 1, no. 2 (2024): 177–89.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nadiya Robitatul Khasanah, Anyes Latifatul Insania
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
