Strategi Perpustakaan dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab dengan Aplikasi Ipusnas pada Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.38073/pelita.v2i1.1923Keywords:
Library Strategy, Arabic Language Skills, IpusnasAbstract
The lack of applications that can be provided by libraries to support Arabic language learning is the main background for this research. So the aim of this research is to explore library strategies in improving Arabic language skills among students at Tribakti Islamic University Lirboyo Kediri through the use of applications that can be used by students, IPUSNAS. The IPUSNAS application, which is a digital library service, offers access to various collections of books and materials in Arabic that can support the language learning process. In this context, the strategy implemented includes providing training on application use, as well as utilizing the IPUSNAS application using library facilities. This research uses qualitative methods with data collection techniques through interviews and observation. The research results show that implementing a library strategy based on the IPUSNAS application has significant potential in improving students' Arabic language skills, expanding their access to quality learning resources, and improving their reading skills and understanding of Arabic texts. It is hoped that these findings can contribute to the development of effective digital library models in the context of Arabic language education.
Downloads
References
Aisyah, Mimin Nur. “TINGKAT PENGUASAAN DAN PENGGUNAAN ICT (INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY) PADA MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.” Nominal: Barometer Riset Akuntansi Dan Manajemen 2, no. 1 (1 April 2013): 112–36. https://doi.org/10.21831/nominal.v2i1.1652.
Albantani, Azkia Muharom. “OPTIMALISASI APLIKASI BUSUU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MANDIRI.” Arabi : Journal of Arabic Studies 3, no. 1 (30 Juni 2018): 1–10. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i1.78.
Aminuriyah, Siti, Markhamah, dan Sutama. “PEMBELAJARAN BERDIFFERENSIASI : MENINGKATKAN KREATIFITAS PESERTA DIDIK.” JURNAL MITRA SWARA GANESHA 9, no. 2 (30 Juli 2022): 89–100.
Andriyani, Suci, Francesco Gusli Pratama, Muhammad Zidna Mubarok, Sulthan Almas Zaynaddien, Pandu Kartika Handayani, Faiq Kholilulloh Azzam, Muammar Zaki, dan Fadhilah Raisa Husna. “Analisis Kualitas Sinyal WiFi Fakultas Teknik UNNES Dan Implementasinya Dalam Kegiatan Perkuliahan Khususnya Akses Elena.” Jurnal Angka 1, no. 1 (18 Februari 2024): 32–47.
Angkat, Agustrio Mahanggana, Ayub Desrika Simorangkir, Ervina Sumiati Siboro, Juwita Helena Sitompul, dan Rohana Manalu. “PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP KONSENTRASI DAN PRODUKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 17 MEDAN.” NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 11, no. 5 (12 Juni 2024): 2103–7. https://doi.org/10.31604/jips.v11i5.2024.2103-2107.
Annisa, Maryam Nur, dan Randi Safii. “Analisis Kebutuhan Belajar Bahasa Arab sebagai Bahasa Asing dalam Konteks Pendidikan Tinggi.” ELOQUENCE : Journal of Foreign Language 2, no. 2 (31 Agustus 2023): 313–28. https://doi.org/10.58194/eloquence.v2i2.861.
Darmawan, Mohammad Andre Yudi, dan Titin Nurhidayati. “Kebijakan Dan Inovasi Manajemen Sekolah.” JIEP : Journal of Islamic Education Pedagogy 1, no. 02 (31 Agustus 2024): 84–92.
Dewi, Hernawati. “Perpustakaan Sebagai Pusat Pembelajaran Di Pesantren: Mengembangkan Potensi Akademik Dan Spiritual Siswa.” JURNAL SIPATOKKONG BPSDM SULSEL 5, no. 3 (31 Agustus 2024): 222–31.
Fauzan, Fauzan, dan Sri Ati Suwanto. “ANALISIS PEMANFAATAN APLIKASI iPUSNAS BERBASIS ANDROID DI PERPUSTAKAAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA.” Jurnal Ilmu Perpustakaan 7, no. 4 (21 Oktober 2018): 11–20.
Hikmat, Arsyad Nuzul. “EVALUASI DESAIN INTERFACE PADA APLIKASI IPUSNAS BERDASARKAN TEORI EVALUASI HEURISTIK NIELSEN.” LIBRIA 16, no. 1 (1 Juli 2024): 16–36. https://doi.org/10.22373/24750.
Husna, Khalisatun, Farras Fadhilah, Ulfa Hayana Sari Harahap, Muhammad Arby Fahrezi, Khalid Samahangga Manik, M. Yasir Ardiansyah, dan Inom Nasution. “Transformasi Peran Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang.” Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa 1, no. 4 (23 November 2023): 154–67. https://doi.org/10.59059/perspektif.v1i4.694.
Mursyid, Moh. “MODEL PENGEMBANGAN KOLEKSI BUKU DI TAMAN BACAAN MASYARAKAT DI YOGYAKARTA.” Journal of Library Science and Technology 1, no. 1 (27 Juni 2024): 82–98.
Mustikawati, Eka. “Analisis Rendahnya Minat Baca Siswa Kelas 4 Di SD Negeri Cikampek Timur 1: Faktor-Faktor Penyebab Dan Implikasinya Dalam Konteks Pendidikan Dasar.” Konstanta : Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam 2, no. 2 (13 Mei 2024): 75–83. https://doi.org/10.59581/konstanta.v2i2.3154.
Ni’mah, Hidayatun, Abdul Hadi, dan Muhammad Hambal Shafwan. “Sosialisasi Dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Akhlak Anak.” JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL 5, no. 3 (14 Mei 2024): 431–38. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3.1976.
Ningsih, Elisa Pitria. “Peran Perpustakaan Dalam Mendukung Literasi Masyarakat.” Bibliogia 1, no. 1 (31 Mei 2024): 17–21. https://doi.org/10.62872/e9e6ms40.
Panggabean, Sarma, Intan Galingging, Anggi Panggabean, Agustina Sihite, dan Marito Kristina Ambarita. “Penggunaan Aplikasi iPusnas Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam.” Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat 2, no. 1 (20 Maret 2024): 118–27. https://doi.org/10.61132/kegiatanpositif.v2i1.823.
Prastiwi, Mutia Ajeng, dan Jumino Jumino. “EFEKTIVITAS APLIKASI IPUSNAS SEBAGAI SARANA TEMU BALIK INFORMASI ELEKTRONIK PERPUSTAKAAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA.” Jurnal Ilmu Perpustakaan 7, no. 4 (21 Oktober 2018): 231–40.
Ramadoni, Wahyu. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Kinerja Guru (Studi Multi Kasus Di Paud Islam Sabilillah Dan Sdn Tanjungsari 1 Kabupaten Sidoarjo.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1 Agustus 2016. https://doi.org/10.17977/jp.v1i8.6620.
Ridwan, Mohammad. “MEMBUKA WAWASAN KEISLAMAN: KEBERMAKNAAN BAHASA ARAB DALAM PEMAHAMAN ISLAM.” Jazirah: Jurnal Peradaban Dan Kebudayaan 4, no. 2 (5 Desember 2023): 97–110. https://doi.org/10.51190/jazirah.v4i2.100.
Saksitha, Deassy Aretya, Risnita, M. Syahran Jailani, dan Sofwatillah. “RAGAM PENDEKATAN PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF SERTA TAHAPAN DALAM PENELITIAN.” Jurnal Genta Mulia 15, no. 1 (5 Januari 2024): 15–22.
Setyawan, Cahya Edi, dan Khairul Anwar. “PERAN BAHASA ARAB DALAM PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI URGENSITAS MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRI 4.0.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 1 (5 Januari 2020): 11–19. https://doi.org/10.35316/lahjah.v1i1.571.
Sholeh, Muh Ibnu Sholeh, Efendi Nur, dan Imam Junaris. “EVALUASI DAN MONITORING MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN.” Refresh: Manjemen Pendidikan Islam 1, no. 2 (30 Agustus 2023): 48–73. https://doi.org/10.59064/rmpi.v1i2.23.
Sugama, Alviansyah, Johandri Johandri, Rino Rahman, dan Syahadah Albaqiyatul Karimah. “Pemanfaatan Teknologi IPUSNAS untuk Memperkuat Literasi Digital di Masyarakat Desa Rancabungur.” PRAXIS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 2, no. 1 (19 Januari 2024): 82–89. https://doi.org/10.47776/praxis.v2i1.746.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.
Wahyuni, Haria Saputry, Diah Sri Rejeki, dan Merryam Agustine. “ANALISIS PERENCANAAN PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN DIGITAL DI SMA NEGERI 1 CIMALAKA.” TEKNIMEDIA: Teknologi Informasi dan Multimedia 5, no. 1 (18 Juni 2024): 97–102. https://doi.org/10.46764/teknimedia.v5i1.160.
Wulansari, Sri, Filea Immanuela Putri, dan Ichsan Fauzi Rahman. “PELUANG DAN TANTANGAN DIGITALISASI PENDIDIKAN DALAM PENCAPAIAN SDGs 2030.” Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat 2, no. 2 (30 Juni 2024): 129–37. https://doi.org/10.1234/cjppm.v2i2.143
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mohammad Syah Rizal Niqie, Miftahuddin Miftahuddin, Moh. Hamdan Baihaqi, M. Rivan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
