The Leadership of the Role Head of Madrasah in Improving the Quality of Islamic Religious Education Teachers
DOI:
https://doi.org/10.38073/nidhomiyyah.v7i2.3113Keywords:
Madrasah Principal Leadership, PAI Teachers, Teacher Quality, Madrasah Management, Islamic EducationAbstract
Improvements in the quality of education in madrasahs are significantly influenced by the quality of human resources, particularly PAI teachers, who play a crucial role in shaping the character, morals, and spirituality of students. However, in practice, improving the quality of PAI teachers still faces various challenges, requiring effective and professional leadership from madrasah principals. This study aims to examine the role of madrasah principal leadership in improving the quality of PAI teachers, assess the effectiveness of implementing this role, and identify the supporting and inhibiting factors. This study uses a literature review method by analyzing various literature relevant to educational leadership and teacher quality improvement. The results show that madrasah principals perform seven main roles known by the acronym EMASLIM, namely educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovator, and motivator. Among these roles, the functions of educator, manager, supervisor, and motivator have the most direct influence on improving the quality of PAI teachers. Effective madrasah leadership contributes significantly to improving teacher professionalism, both in terms of pedagogical, professional, social, and personality competencies. The quality of PAI teachers is influenced by internal factors, such as talent, interest, and educational background, as well as external factors, such as the availability of facilities and infrastructure and participation in training programs. Therefore, madrasah principals are expected to be able to implement innovative and sustainable leadership strategies to create a work environment conducive to teacher professional development and improve the quality of madrasah education.
Downloads
References
Achmad Asrori., Ismayani, I., &. Nasor. “Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di Madrasah Tsanawiyah Se-Kabupaten Lampung Timur.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12 (1) (2023): 1183–92.
Anwar, Saifuddin. Metode Penelitian. Pustaka Pe. Yogyakarta, 2009.
Ariani, Lisa, Lestari, Widia, dan Wiwin, Wulan. “Kualitas Guru, Strategi Kepemimpinan, Dan Partisipasi Siswa Di Yayasan Pendidikan Madinatussalam.” Jurnal Pendidikan Islam Terpadu 9, no. 3 (2024).
Ariani, Wiwin, Widia Lestari, Kualitas Guru, Yayasan Pendidikan Madinatussalam, Strategi Kepemimpinan, and Partisipasi Siswa. PERAN KEPEMIMPINAN GURU DALAM. 7 (2024): 8928–32.
Arifin, Fauzi dan. “Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidik Melalui Pendekatan EMASLIM.” Jurnal Kepemimpinan Dan Manajemen Pendidikan, 5 (1) (2022): 45–56.
Aziz. “Kualitas Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Dampaknya Terhadap Kinerja Sekolah.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam, 2021.
Bass, B. M., & Avolio, B. j. Improving Organizational Effectiveness through Transformational Leadership. Sage Publi. Thousand Oaks CA, 1994.
Fakthurrohman. Guru Profesional. Rfeika Adi. Bandung, 2012.
Harahap, Eka Siregar dan Delima Ayu. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Guru.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (1) (2022): 2374–82.
Harahap, Elfriadi Siregar dan Dedi Ardiansyah. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Guru.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6, no. 1 (2022).
Hasanah. “Diskusi Kelompok Terarah Sebagai Metode Supervisi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Jurnal Supervisi Pendidikan 11 (1) (2023): 45–57.
Hermino, Agustina. Kepemimpinan Pendidikan Di Era Globalisasi. Pustaka Pe. Yogyakarta, 2014.
Hidayati, Munir &. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Memberikan Pelayanan Terhadap Guru Dan Tenaga Kependidikan.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 10 (1) (2022): 75–85.
Jihad, Suyanto &. Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi Dan Kualitas Guru Di Era Global. Erlangga G. Jakarta, 2013.
Kaharudin, Kaharudin, and Baiq Hannah. “Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah As-Sholihiyah.” Jurnal Manajemen Dan Budaya 1, no. 2 (2021): 19–27. https://doi.org/10.51700/manajemen.v1i2.219.
Khadijah, Ahyani, dan Fitriani. “Pengaruh Kinerja Dan Kualifikasi Akademik Guru Terhadap Mutu Pendidikan.” Jurnal Manajemen Dan Bisnis 1 (1) (2021).
Latifah, Kurniawan dan. “Efektivitas Kunjungan Kelas Dalam Supervisi Kepala Madrasah.” Jurnal Evaluasi Dan Supervisi Pendidikan 8 (2) (2023): 78–90.
Lubis, S., &. Arifin. “Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6 (2) (2022): 102–14.
Machali. Manajemen Pendidikan: Paradigma Baru Manajemen Pendidikan Dalam Menghadapi Tantangan Abad 21. Rineka Cip. Jakarta, 2012.
Machali, Imam. Kepemimpinan Pendidikan Dan Pembangunan Karakter. Pedagogia. Yogyakarta, 2012.
Mahruliana, N. Cici. PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI MTsN 3 MEDAN. n.d., 223–35.
Maryani, Hidayat dan. “Pengaruh Lingkungan Fisik Sekolah Terhadap Motivasi Dan Kinerja Guru.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 7 (2) (2022): 101–13.
Maulana. “Peran Manajemen Strategis Dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan.” Jurnal Kepemimpinan Dan Administrasi Pendidikan 4 (2), nos. 89–101 (2023).
Maulana, Taufik. “Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI Di MA Baabussalaam Bandung.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 4 (2) (2019): 188–201.
Mualidiyah, Fitriana dan. “Bimbingan Individu Sebagai Strategi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Profesionalisme Guru.” Jurnal Kepemimpinan Dan Supervisi Pendidikan 4 (1) (2023): 67–75.
Mulyasa, E. Manajemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bumi Aksar. Jakarta, 2012.
Mulyasa, E. Menjadi Kepala Madrasah Profesional. Remaja Ros. Bandung, 2005.
Mulyati, Ariadna. “Peran Kepala Sekolah Dalam Pendidikan.” Jurnal El-Idarah Manajemen Pendidikan Islam 8, no. 2 (2022): 1–16.
Murni. “Peran Kepala Madrasah Sebagai Pemimpin Pendidikan.” Inspiratif Pendidikan 11, no. 2 (2022): 378–85. https://doi.org/10.24252/ip.v11i2.34753.
Nana Suryapermana, Anis Fauzi, Inni Nihayah, and Yahdinil Firda Nadhiroh. “Peranan Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan ( Studi Di Madrasah Aliyah Mathla’ Ul Anwar Dan Syekh Manshur Pandeglang ).” Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan 14, no. 1 (2022): 104–26.
Nurhadi, Dwi Kurniasih dan Muhammad. “Budaya Kerja Dan Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Administrasi Dan Supervisi Pendidikan 7, no. 2 (2023).
Pasal 3 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. n.d.
Prasetyo, Fauziah dan. “Penanaman Disiplin Kerja Melalui Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah.” Jurnal Pendidikan Islam Dan Kepemimpinan 3 (2) (2022): 95–105.
Rahmawati. “Suasana Kerja Kondusif Sebagai Faktor Pendorong Produktivitas Guru.” Jurnal Pendidikan Dan Profesi Kependidikan 5 (1) (2023): 70–81.
Ramadhani, Rina. “Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 7, no. 1 (2023).
Ramdani, Syamsuddin &. “Implementasi Kepemimpinan Efektif Dalam Meningkatkan Kinerja Tim Manajemen Sekolah.” Jurnal Kepemimpinan Pendidikan 9 (2), nos. 142–153 (2023).
Rizqi Abdul Muhaemin, dan Abubakar Umar. “Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di MTs Mathla’ul Huda.” Jurnal Pendidikan 10, no. 2 (2022).
Rohaenah, Neni. “Peran Kepala Madrasah Dalam Pencapaian Kinerja Madrasah.” Indonesian Journal of Education & Administration Review 3, no. 2 (2019): 156–61.
Ropiqoh, Siti. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kompetensi Guru Di SMA Negeri 1 Natal.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2024).
Sagala, S. Manajemen Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Alfabeta. Bandung, 2010.
Sumantri, Rohman dan. “Peran Minat Dan Motivasi Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 27 (1) (2020): 45–52.
Surya, Putra dan. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Motivator Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Jurnal Kepemimpinan Dan Supervisi Pendidikan 4 (1) (2023): 42–53.
Suryani, T. “Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Dukungan Kepemimpinan Kepala Madrasah.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 8 (2) (2023): 88–99.
Susanti, L. “Efektivitas Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Pengelolaan Waktu Pembelajaran.” Jurnal Manajemen Pendidikan 11 (2) (2023): 101–13.
Syafrudin, Haryanto &. “Konsep Manajemen Dalam Perspektif Pendidikan Modern.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 10 (1) (2022): 15–26.
Syarif, Amiruddin dan. “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Guru Melalui Pendekatan Humanistik.” Jurnal Pendidikan Dan Administrasi 4 (1) (2023): 85–94.
Trianto. Pengantar Pendidikan Inovatif: Landasan, Konsep, Dan Aplikasi Dalam Konteks Indonesia. Kencana. Jakarta, 2013.
Triatna, Aan Komariah dan Cepi. Visionary Leadership: Menuju Sekolah Efektif. Bumi Aksar. Jakarta, 2008.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen. n.d.
Undang-Undang RI Nomor 14 Taun 2005 Tentang Guru Dan Dosen. n.d.
Uuh Buchori, Umi Kultsum, dan Rodani. “Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Dan Mutu Pendidikan.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 2 (2022).
Wahjosumidjo. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoretik Dan Permasalahannya. RajaGrafin. Jakarta, 2010.
Wahyudi. Kepemimpinan Kepala Sekolah; Dalam Organisasi Pembelajar. Alfabeta. Bandung, 2009.
Widodo. “Strategi Kepala Madrasah Dalam Mengelola Sumber Daya Manusia Di Era Globalisasi.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2019.
Zainuddin, Arniati dan. “Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAI Di MAN 2 Kota Makassar.” Jurnal Al-Din: Jurnal Dakwah Dan Sosial Keagamaan 24 (1) (2024): 55–70.
Zed, Mestika. Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Ob. Jakarta, 2004.
Zulkarnain, Rahmawati &. “Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Kepemimpinan Kepala Sekolah Di Era Merdeka Belajar.” Jurnal Administrasi Pendidikan Islam 6 (1) (2022): 34–45.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mitha Shaskila Sinaga, Tasman Hamami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
