SRI WAHYUNI; NURHASNAH; FAJRIYANI ARSYA; OKTARINA YUSRA; MOCHAMMAD INDRA YUMANTO. تأثير تطبيق نموذج التعليم القبيح (المزاج، الفهم، التكرار، المطالعة، التنميّة، المراجعة) على نتائج تعليمية اللّغة العربية للطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الإصلاح بوكيت تنجي . Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 102–113, 2024. DOI: 10.38073/lahjatuna.v3i2.1491. Disponível em: https://ejournal.uiidalwa.ac.id/index.php/lahjatuna/article/view/1491. Acesso em: 3 dec. 2024.