Sri Wahyuni, Nurhasnah, Fajriyani Arsya, Oktarina Yusra, & Mochammad Indra Yumanto. (2024). تأثير تطبيق نموذج التعليم القبيح (المزاج، الفهم، التكرار، المطالعة، التنميّة، المراجعة) على نتائج تعليمية اللّغة العربية للطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الإصلاح بوكيت تنجي . Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 102–113. https://doi.org/10.38073/lahjatuna.v3i2.1491