Penguatan Pemahaman Al-Quran Melalui Pengajaran Bahasa Arab pada Program Nahwu I’rab Sharaf Al-Qur’an (NISA)
DOI:
https://doi.org/10.38073/almuazarah.v3i2.4308Keywords:
NISA Program, Nahwu and Sharaf Learning, Quranic I'rab, Arabic Literacy, YahdifaAbstract
This study is prompted by the critical need for Muslim women to access and comprehend Quranic text directly, without complete dependence on translations. It aims to examine the implementation and impact of the NISA Program (Nahwu I'rab Sharaf al-Quran), conducted by Yahdifa.org. As a community service initiative, the program employs a participatory action method based on empowerment, comprising preparation stages (needs identification), implementation (online instruction via Zoom with an integrated curriculum), intensive mentoring, as well as evaluation and reporting. The findings indicate that the program has successfully fostered significant literacy transformation by building the cognitive confidence of participants from diverse backgrounds, despite facing the natural challenge of participant selection throughout the learning process. This initiative demonstrates that mastery of the foundational tools for understanding the Qur’an can be made accessible to the general public through a practical curriculum and a methodical, technology-adaptive approach.
Downloads
References
Abdullah, Iis Susiawati, Dadan Mardani, dan Muhammad Faiz Alhaq. “Al-Nahwu Al-Wazhifi Ahmad Al-Mutawakkil dan Kontribusinya pada Pengembangan Nahwu Fungsional.” Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2024): 30–55.
admin. “Program NISA: Belajar Bahasa Arab Khusus Muslimah.” Yahdifa.org, 2025. https://yahdifa.org/2025/11/13/program-nisa-belajar-bahasa-arab-khusus-muslimah/.
Agustini, Agustini. “Urgensi pemahaman bahasa Arab dalam mempelajari agama Islam di Indonesia.” IN RIGHT: Jurnal Agama Dan Hak Azazi Manusia 10, no. 2 (2023): 195–183.
Ahmad, Huseno. Enam Puluh Hari Bisa Menerjemahkan Al Quran Sendiri Panduan Belajar Bahasa Arab Metode Al Huda. Turos, 2015.
Alattas, Nawirah Ahmad. “Formulir Pendataan dan Evaluasi Program NISA.” Yahdifa.org, 2026.
Alattas, Nawirah Ahmad. “Formulir Pendataan Peserta Program NISA Angkatan I.” Yahdifa.org, 2025.
Amanah, Tegu Reski, dan Martin Kustati. “Pelatihan Bahasa Arab Dasar Menggunakan Metode Tat’biq Pada Mahasiswa PAI Universitas Negeri Padang.” MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2024, 9–14.
Fauziah, Ismi Latifah, AD Laila Khasanah Nurrahmah, Hasna Sahilah Fahdah, Rathaya Zayyan Shafyra Reza, Salma Afifah Zayzafun Al-Kholis, dan Syifa Fitriyah. “Pengembangan Strategi Dakwah Dan Edukasi Ilmu Al-Qur’an Serta Bahasa Arab Bagi Masyarakat Urban: Pengabdian Kepada Masyarakat di Masjid Jami’Al-Fudhola Meruya Selatan Jakarta Barat.” Zad Al-Ummah: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 1 (2024): 38–54.
Hajar, Hendar Ibnu, dan Hendri Abdul Qohar. “Pendekatan inovatif untuk mengatasi tantangan pembelajaran nahwu dan sharaf bagi peserta didik.” Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development 6, no. 6 (2024): 2995–3009.
Hakim, Faiz Nasyith, dan Hikmah Maulani. “Analisis Gradasi Materi Pembahasan Tsulasi Mazid dengan Tambahan Satu Huruf dalam Buku Belajar Tashrif Sistem 40 Jam Karya KH. Aceng Zakaria.” Jurnal Edukasi 2, no. 2 (2024): 72–83.
Halwa, Hawariya. “Problematika Pembelajaran Ilmu Shorof Kelas VIIC MTs Nahdlotul Muslimat Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025.” Thulabuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 7, no. 1 (2025).
Hasanbasri, Hasanbasri, Parisyi Algusyairi, Nurhayuni Nurhayuni, dan Afriza Afriza. “Memahami Androgogi dan Pedagogi: Pendekatan Efektif dalam Membimbing Pembelajaran Orang Dewasa.” AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) 4, no. 1 (2023): 536–47.
Hasibuan, Zainal Efendi, dan Sawaluddin Siregar. “Keterampilan Penguasaan Nahwu dan Sharaf Terhadap Kemampuan Memahai Kitab Tafsir di Pondok Pesantren Mardhatillah Tapanuli Selatan.” Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan 1, no. 2 (2024): 92–103.
Jailani, M. Syahran, dan Deassy Arestya Saksitha. “Tehnik analisis data kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian ilmiah.” Jurnal Genta Mulia 15, no. 2 (2024): 79–91.
Ma’ruf, Muh. Efektivitas Pembelajaran Nahwu Sharaf dengan Menggunakan Media Visual Strip Story Terhadap Kemampuan Qawaid Asrama Putra PonpesDDIAl-Ihsan Kanang. 2022.
MAULIDIN, SYARIF, SYARIF AMRULLAH, dan AHMAD MUBAIDILAH. “Manajemen pembelajaran bahasa arab pada peserta didik di MA Bustanul Ulum Jayasakti.” LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra 4, no. 2 (2024): 79–87.
Mudinillah, Adam. Zoom meet: alternative media for supporting arabic language learning during the pandemic. 2022.
Mufadhol, Allam Tri, dan Neni Nuraeni. “Pentingnya Bahasa Arab Dalam Mengembangkan Pemahaman Islam yang Mendalam: Analisis Tentang Metode Pembelajaran dan Penerapannya.” Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial 3, no. 2 (2025): 101–9.
Muhamad. “Kurikulum Program NISA.” Yahdifa.org, 2025.
Mulyani, Resy, dan Ahmad Mantiq Alimuddin. “PENTINGNYA BELAJAR BAHASA ARAB DALAM MEMAHAMI AL-QUR’AN DAN HADITS.” AL-MA’LUMAT: JURNAL ILMU-ILMU KEISLAMAN 2, no. 1 (2024): 33–39.
Noor, Fatwiah. “The Implementation Of Inquiry Strategy In Arabic Online Class.” Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning 5, no. 2 (2022).
Nurrisa, Fahriana, dan Dina Hermina. “Pendekatan kualitatif dalam penelitian: Strategi, tahapan, dan analisis data.” Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629 2, no. 3 (2025): 793–800.
Pancarani, Afridesy Puji, dan Fazlur Rachman. “Pelatihan Program Terjemah Al-Qurâ€TM an Melalui Pendekatan Gramatika Dasar Bahasa Arab.” Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora 4, no. 4 (2018): 206–13.
Putriyana, Nur Balqhis Dwi, dan Kamal Yusuf. “Kontribusi Ilmu Nahwu dan Shorof Terhadap Kemampuan Pemahaman Tafsir Al-Qur’an: Studi pada Peserta MTQ Cabang Tafsir Bahasa Arab.” Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora 4, no. 3 (2025): 551–60.
Rahmasari, Fahrina, Abdul Hafidz Zaid, dan Rahmat Hidayat Lubis. “Teori Belajar Kognitif: Urgensi dan Manfaatnya dalam Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Arab.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 14, no. 3 Agustus (2025): 4987–98.
Rahmawati, Syifa, Laras Gita Rhaudea, dan Linda Mutia Rahmah. “Pengaruh Penggunaan Metode Istiqroiyyah dalam Pembelajaran Shorof Bab Fi’il Tsulatsi Mazid Terhadap Siswa Kelas 8 SMPS Daar El-Falah.” Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2025): 01–13.
Rojana, Eko. “Pengabdian Kepada Masyarakat Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Melalui Media Gambar Pada Anak Usia Dini di KB Cahaya Ibu Kota Pariaman.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa 2, no. 4 (2024): 877–80.
Sholeh, Muh Ibnu, Dinar Ayu Tasya, Munawwarah Munawwarah, Sirojuddin Abror, Mimin Mintarsih, dan Hasyim Rosyidi. “Penguatan Pembelajaran Al-Qur’an melalui Metode Talaqqi di Pondok Pesantren Terpadu Al-Chodidjah.” Al Mu’azarah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 1 (2024): 1–17.
Silmy, Ahmad Nahidl, Rahmat Hidayat Lubis, Yusvita Kusuma Wardani, dan Annisaa Ismahani. “Urgensi Metode Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Bagi Penutur Non-Arab).” Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language 4, no. 2 (2024): 368–81.
Suci, Fara, dan Moh Syaifudin. “Inovasi dalam Pengajaran Bahasa Arab: Menggunakan Aplikasi dan Platform Online untuk Pembelajaran Nahwu yang Lebih Menarik.” Journal of Practice Learning and Educational Development 4, no. 4 (2024): 322–29.
Sulaikho, Siti, Wahidmurni Wahidmurni, dan Abdul Malik Karim Amrullah. “Tantangan Pendidik Nahwu Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Sebagai Upaya Menumbuhkan Motivasi Pembelajar Pemula Terhadap Struktur Bahasa Arab.” Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab 6, no. 2 (2023): 706–11.
Supardi, Adi, Agung Gumilar, dan Rizki Abdurohman. “Pembelajaran Nahwu dengan Metode Deduktif dan Induktif.” Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan 3, no. 1 (2022): 23–32.
Tentiasih, Septyana, dan Eka Danik Prahastiwi. “Revitalisasi Pembelajaran Al-Qur’an Dan Bahasa Arab Bagi Pemula: Sinergi Dakwah, Pendidikan, Dan Pengabdian.” DEVELOPMENT: Journal of Community Engagement 4, no. 3 (2025): 513–30.
Zakiyah, Roihana. “Pentingnya Pembelajaran Bahasa Arab Tingkat Madrasah.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 3 (2024): 77–81.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhamad Muhamad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
